Les caceres del tresor!

La Cacera del Tresor o webquest és un element informàtic didàctic útil alhora de buscar o explicar una unitat didàctica  ja que estan penjats a Internet, són fàcils de veure, i a més a més molt atractius i divertits, i desperten l'interès de l'alumnat alhora de treballar els diferents continguts. Creiem que és una bona eina per utilitzar amb nens,i es treballaria de diferents maneres en infantil que en primària o secundaria, per exemple en els més petits la tasca de la recerca de respostes estaria més pautada que en els més grans, però es treballaria amb motivació i interès. T,bé poden ser utilitzades per formació d’adults en molts contextos diferents ( professors, formació de treballadors a les empreses, en àmbits d’educació social, etc.) A més a més, potencia l’autonomia de l’alumne i el descobriment per ell mateix, ja que ens permet anar més enllà de les activitats en quadernet i podem globalitzar els coneixements. Els usuaris de les webquest disposen d’un enllaç a una informació concreta que els permetrà respondre unes activitats de síntesi. Al final hi trobem la Gran Activitat que és la que acabarà avaluant tot l’exercici.

La nostra webquest tracta sobre l’Arc de Sant Martí:
http://poster.4teachers.org/worksheet/view.php?id=150752&page=1

Selecció d'una eina 2.0: el JClic

Hem pensat que el JClic és una eina de treball molt interessant i alhora molt dinàmica pels infants. La poden utilitzar a partir de P-3 (només fa falta que tinguin desenvolupada la motricitat grosa de les mans per poder agafar el ratolí). Els nens i nenes s'ho pasen d'allò més bé al mateix temps que realitzen activitats del seu procés d'ensenyament-aprenentatge.A més a més, a la majoria els hi encanta l'ordinador!!


Al JClic hi podem trobar tot tipus d'activitats. Algunes d'elles que nosaltres em trobat són: les fruites, els números romans, les estacions, els sentits... també funciona en diversos entorns operatius: Linux, Mac OS X, Windows i Solaris. per últim dir que la seva instal·lació és molt senzilla gràcies al Java WebStart. A continuació afegim un enllaç a una pàgina web en la qual podem trobar-hi varies activitats fetes amb JClic: http://www.terrasur.com/jclic/library.php

REFLEXIÓ WIKI

El nostre grup creu que les Wiki són una eina molt útil, ja que facilita la comunicació en grups, sempre i quan es sàpiguen utilitzar. Respecte l'etapa d'educació infantil i primària, pensem que els nens i nenes han de conèixer i dominar totes les eines, ja siguin informàtiques o no, que estiguin al seu abast i les puguin manipular. La Wiki, concretament, crec que és més profitosa pels mestres que pels alumnes, ja que entre els mestres poden anar opinant i donant idees sobre els continguts que volen treballar i de quina manera ho poden fer. Respecte els alumnes, és molt pràctic per si hi ha un dia que un nen no pot assistir a classe, pot veure el que han treballat, i si hi ha alguna activitat la pot penjar a la pàgina.

En conclusió, estem d'acord en que els nens i professors tinguin coneixements de les TIC i en particular de les, Wiki.

Aquí us deixem un enllaç d'una wiki educativa perquè hi feu un cop d'ull:
http://fantastic.wikispaces.com/

REFLEXIÓ PDI (Pissarra Digital Interactiva)

La pissarra digital interactiva és un ordinador connectat a un video-projector, que mostra la senyal d’aquest ordinador sobre una superfície llisa i rígida, sensible al tacte des de la qual es pot controlar l’ordinador, fer anotacions manuscrites sobre qualsevol imatge projectada així com guardar-les, imprimir-les, exportar-les en diferents formats... La PDI és una eina molt útil per a tota activitat que necessiti un suport visual, tant siguin imatges com textos. Té moltes grans avantatges, com per exemple poder guardar les sessions fetes amb ella i les modificacions que s’hi ha anat fent durant la sessió, exportar imatges i modificar-les al moment per oferir exemples de l’explicació que podem donar, fer activitats interactives perquè els oients interactuïn molt més amb la classe, etc.

Per contra creiem que també té alguns inconvenients com per exemple l’abandonament de la pissarra de tota la vida, on s’hi escriu a mà amb un guix, el fet de que els nens (si parlem de l’escola) s’acostumin tant a les noves tecnologies que puguin perdre l’hàbit de fer les coses a mà, també seria un inconvenient que la pissarra és una pantalla i que això afavoriria els problemes de vista si els alumnes s’hi estiguessin moltes hores davant... finalment creiem que encara és un sistema massa innovador per aplicar-lo a les escoles ja que poca gent té la formació necessària com per utilitzar-lo optimitzant totes les seves possibilitats. Com tots els recursos tecnològics en sí, creiem que la PDI és una eina que pot resultar útil com a suport però no com a eina bàsica de treball.
Us deixem dos enllaços, en el primer es veu com es realitza una classe utilitzant la pissarra digital interactiva, i en l'últim es veu un exemple d'una activitat dissenyada per alumnes d'infantil.
http://www.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DPaf9fYS-dXE&h=838df6q7hBccGeU5gvZGbDWWplw
http://www.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3Dr4ZdqEwPHTM&h=838dfzWVdzmRYA-whyq6uuIMVig

Reflexió sobre les noves tecnologies a les aules.

Les TIC (Tecnologies de la Informació i la Comunicació) ens han aportat moltes facilitats en la nostra societat, ja que ens permet buscar  i obtenir informació de diferents fonts. És un medi tecnològic on es poden desenvolupar diferents activitats (comunicar-se, saber que passa a la resta del món, etc.) Concretament, als centres educatius, la introducció de les tecnologies ha estat molt beneficiosa, ja que ha permès tant als alumnes com als professionals de l’educació realitzar el procés d’ensenyament-aprenentatge d’una manera més atractiva, dinàmica i participativa.

Aquests professionals disposen de més facilitat alhora de desenvolupar la seva tasca com a docents, és a dir, obtenir una sèrie de recursos pedagògics. Una altra avantatge és que fomenta la interacció i la comunicació que hi ha d’haver entre l’alumnat i els educadors, ja que no és necessari que cap dels dos estigui present als centres educatius. No obstant, hem de tenir en compte que hi han altres mètodes perquè es pugui dur a terme el procés d’ensenyament-aprenentatge, per tant el més idoni seria anar-ho combinant. D’aquesta manera evitarem la pèrdua d’altres metodologies d’aprenentatge.

Descripció del grup

Benvinguts al nostre blog "Somriures de Colors":

El nostre grup està compost per 3 noies que estem cursant el grau d' Educació Primària.
Tot seguit, farem una breu descripció de les membres del grup:

• Nerea Castellnou: Sóc de l' Hospitalet de l' Infant, però visc a un poble petit anomenat Masriudoms, tinc 20 anys i estic estudiant Educació Primària.
• Núria Tarrés: Sóc de Riudecols, tinc 18 anys i estic estudiant Educació Primària.
• Aurora Tafall: Sóc del Molar, però visc a Tarragona, tinc 20 anys i estic estudiant Educació Primària.